Задачи: было, стало, больше на, меньше на
Теория
В задаче есть условие и вопрос. Условие — то, что мы знаем. Вопрос — то, что надо найти.
«Было — стало». Если добавили (купили, принесли, прилетели), стало больше — складываем. Если убрали (съели, отдали, улетели), стало меньше — вычитаем.
«Больше на 3» — это столько же и ещё 3. Складываем. «Меньше на 3» — столько же, но без трёх. Вычитаем.
«На сколько больше?» и «На сколько меньше?» — из большего числа вычитаем меньшее. На рисунке жёлтых кружков 8, зелёных 5. Три жёлтых остались без пары:$$8-5=3.$$ Жёлтых на 3 больше, а зелёных на 3 меньше.
Бывает, что неизвестно, сколько было сначала. «Съели 4 сливы, осталось 6». Все сливы — это съеденные и оставшиеся вместе: $4+6=10$.
Перед решением нарисуй схему: кружки или полоску. Так легче понять, складывать или вычитать.
Разобранный пример
У Ани 7 наклеек, а у Саши на 4 больше. Сколько наклеек у Ани и Саши вместе?
1) У Саши на 4 больше, значит, складываем:$$7+4=11.$$
2) Вместе у детей:$$7+11=18.$$
Ответ: 18.
Тренировка
В классе было 12 учеников. Пришли ещё 5. Сколько учеников стало в классе?
У бабушки было 15 пирожков. 6 пирожков съели. Сколько пирожков осталось?
У Тимура 8 машинок, а у Саши на 5 больше. Сколько машинок у Саши?
В корзине 16 яблок, а груш на 7 меньше. Сколько груш в корзине?
Посмотри на рисунок. На сколько жёлтых кружков больше, чем зелёных?
Алишер отдал другу 6 марок. У него осталось 9 марок. Сколько марок было у Алишера? Схема на рисунке.